三国艺苑 www.sanguocn.com 22 学术上也是十分严谨的。读者若有兴趣，可以逐条覆按，专家学者也完全 可以放心。 我后来校理毛本 《三国演义》 、 嘉靖本 《三国志通俗演义》 和 《李 卓吾先生批评三国志》 ，以及评点《三国演义》时，就采用了这种方法。 ２．在加注释时，注意针对读者的需要，着重注释那些读者不知道或 似是而非的地方，给读者提供新知。如《校理本三国演义》第６回注“荥 阳”云： “荥阳：县名。属司隶州河南尹。治所在今河南荥阳东北。按：荥 阳在洛阳以东，董卓西迁长安，不应经过荥阳。历史上曹操曾与徐荣战于 荥阳，但未追击董卓。 《演义》将二事揉合。 ”又如第１２０回写到西晋灭 吴，君臣皆贺，骠骑将军孙秀却“向南而哭” ，读者可能会不理解，我就在 此处注云： “孙秀：孙策幼弟孙匡之孙。曾任吴国前将军、夏口督。建衡二 年（２７０）投奔晋国。 ”这样读者就明白了：原来孙秀尚有故国之思。对 此，许多同行颇为赞许。丘振声先生评道： “沈本的注释，深入浅出，释中 有辨，为读者深入理解作品的意蕴，更好地进行艺术欣赏，提供了极大的 方便。沈注是校理的一个组成部分。在很多情况下，两者互为表里，互相 补充。 ” 重新校理《三国演义》 ，首先要以深入的研究为前提，泛泛的阅读，表 层的接触，是不可能发现问题的。同时，还必须发扬严谨的学风和过细的 精神，一丝不苟，细心检照，勤奋刻苦，勇于拼搏。为了进一步弘扬民族 优秀传统文化，我愿与师友们共勉共进！ ======= 注： ①见郑铁生 《功在当代， 泽被后世——评沈伯俊 〈三国演义〉 校理本》 ，