有决定性 的作用 。 所以 , 他能注意士兵 的战备训练 , 以提高士卒的战斗素质 。 “谙 葛武侯 治 蜀 , 以八 阵教阅 战士 ” 的事历 来为人所传颂 。 即 没是 在分兵屯田时 , 也让军队 一边生产 , 一 边训练 。 武器不 是战争的决定因索 , 却是一个重要因素 . 对 于部队武器装备 , 请 葛 亮 也异 常 重 视 。 他下 过《作 斧牧》 《作匕首教》等令 , 指示兵器的铸造 , 还亲 自参加 乓械器具 的设计 。 相 传他 “长 于巧思 , 损益连弩 , 木牛 流马 , 皆出其意 ” 。 诸葛亮还实行了他的 “减兵 省将’夕 政策 。 当 时蛋国只有将士 十二万 , 其中有叫万人 按期 调 换 。 兵 在精而 不在多 , 这种 “精 兵” 政 策 , 既有利干增强部队 的战 斗力 夕 缩 小 了军备 开 支 , 也有利于兵源的保持 。 由于诸葛亮执行了一条正确的军率路 线 , 采取了许多切实可行的建军措旅 , 使他的部队 能够甲坚兵厉 , 号令严明 。 所以 “ 兵出之日 , 天 下震动 , 而百姓不 比 ”, 这支部队在老葛亮 的 率领 下 , 在 相当艰苦的条件下星J寺了长达八年的 ;:匕 伐 战争 。 (三) 诸葛 亮的善于用兵 历来受 到人 们的赞颂 。 但并不 象反动儒家把 他神化的那样 , 是所谓 “独享先觉” , 有什么 “先 见之明 ”, 而是由于他继承了先 秦法家 朴素的准物 沦和辩 : _ 扭法现 点 。 在亥隆中对》中 , 他以 飞圳朵战胜袁绍为例 , 才 旨出 :“ 以弱为弘者 , 非惟 天时 , 抑亦人谋 也 ” 。 说明夺取胜利定天 下 , 不党 “ 天时 ’夕 , 靠 “人 谋”, 靠入的主观能动性 , 靠正确的政 策和策略 。 诸葛亮 的这种 唯物辩 证 法观点 , 在 他的军事活动中得 到了充分的冰现 。 自从春秋 战国时期著 名的法家军事家 孙子提出 “ 知己知波 , 百战不殆 ” !均重要 军事 原则 似后 , 不知有多少 兵家把 它引为 格言 。 但是 , 真正 能实行的 , 是具有唯物论和衅证法思想的 军事家 。 儒家信 “天 命”, 不 洁 “少 、 谋 ‘, , 暗于知 己 , 暗于知波 , 把弱 和强 , 小和大看作 静止灼 、 一 成不变的 、 天里命定 的 。 诸葛亮一 反 濡家之观点 , 运用 “ 知己知波 ” 这 条军事 原则分 析 i浅斗 舞势 , 用管仲 ‘攻坚 则瑕者坚 , 攻瑕 则坚者 瑕(专打敌人的强硬点 , 则弱敌便 成了强敌 ; 专 打敌人的薄弱点 , 则强敌也成了弱敌)的兵法指导占攀卜 , 取得以少胜多 , 以弱胜强 的战果 。 料介公元二O八年 , 曹操大破荆州 , “威震 四海 ” , 又继续进军 , 想一举吞孙权 、 灭刘备 。 东 矣二批儒生被曹军来势吓 慌了手脚 , 力主投 降 , 孙权虽然不甘田服 , 但也 由于缺乏 战胜 的 信 念 , 下不了抗曹的决心 。 就在这关键时刻 , 诸葛 亮亲自到了东吴 。 他 并没为敌众我寡 的表面现 象所迷惑 , 而是透过这一现象 , 从敌 的强 中看到了致命的弱点 , 从 我的弱中看 到了有可能克 敌制胜 的诸因素广 因而敢于集 中力量 , 以己之长 , 攻彼所短 , 与敌进行决战 。 他面对 客观实 标 , 向孙权清醒地分析了这 一情况 , 指出 : 曹操方 面 , 虽然兵多将广 , 但 , 其一 ,“远来 疲 弊 ”, 曹军 “一 日一夜 行三百余 里 ”, 更 “此所 渭强 弩之末 ”; 其二 L , 现在是 在 长江 _ 卜用兵 , 扬曹操的 将士多系 “北 方之人犷不习水战 ”; 其三 , 他新 得的荆州降兵又 “非心 服 ” , 虽然 壮大了他的声势 , 却不可能英勇作战 。 这 些都 是 曹军的致 命弱点石所以 , 人马虽多 , 战斗力却 并不很强 。 而自己一方呢?刘 备虽然方战败于长阪坡 , 但 尚育水 陆劲卒一万 , 所属刘琦 的兵 也不下万人 。 因此 , 只要东吴 坚决 抵抗 , 与刘 备 “ 协规 同力 ”, 就一定能打败曹操 , “如此 , 刻荆吴之势强 , 鼎足之形成 矣! ” 诸葛 亮这种 “知 己知彼 ” 的正确分析 , 坚定了孙 权的战斗决 心 , 结成了联吴抗 曹的统一战线 。 孙权派周瑜等将兵三万 , 与刘 备联合作战 。 诸葛亮和阅坑 57