5 字上下功夫；也就是说，针对《三国演义》作为历史演义小说的特殊性质， 充分吸收《三国演义》研究的成果，尽可能校正书中的“技术性错误” 。其 目的，是要为广大读者提供一个好的读本，并为专业研究工作者提供有益 的参考。 （2）充分尊重作者的艺术构思。凡作者有意虚构之处，一律不列 入校理范围。这一点与第一点结合，严格区分“艺术虚构”与“技术性错 误”两个不同的学术概念，在理论上立于无懈可击之地。 （3） 《三国》的不 同版本应当分别整理。 2、科学的整理方法： （1）如何校正书中大量的“技术性错误” ，这是 整个校理工作的重心，也是最为繁难之处。在传统古籍整理方法的基础上， 我在不同的整理本中分别采取了这样三种方法：其一，对原文错讹之处不 作改动，而在书末列出正误对照表，系统地校正书中的“技术性错误” 。这 种方法，丝毫不改变正文的面貌，同时又把书中的错误集中加以校正，使 人一目了然，堪称最谨慎的一种方法，专家学者也最容易接受。但对一般 读者来说，非得查看正误对照表，才能弄清那些“技术性错误” ，显得不太 方便。其二，对原文错讹之处不作改动，而加脚注指出其错误所在，提出 校正的意见。这种方法，完整地保留了原文的面貌，同时又指出了其中的 错误，学术上自然不存在问题，专家学者也很容易接受。但对一般读者来 说，读到的作品正文仍然包含着种种错误，必须一一对照脚注方可明白， 也比较麻烦。其三，直接改动原文，并加脚注列出原文，说明其错误之处 和改动的依据。这种方法，校正了原文中的“技术性错误” ，使读者直接看 到正确的正文，对读者最为方便。同时，以脚注的形式保留了原文，在学 术上也是十分严谨的。读者若有兴趣，可以逐条覆按，专家学者也完全可